王鑫欣，女，中共預備黨員，海南科技職業大學設計學院2021級環境藝術設計1班學生。她以突出的學業表現和優異的專業能力，連續兩年成績績點位列設計學院年級前五、班級第一。展現了突出的學習能力和專業素養。在環境藝術設計專業領域，她積極參加多項高水平競賽，先后獲得2024海南自貿港第五屆“艾迪獎”室內設計大賽優秀獎、華南賽區第十八屆iCAN大學生創新創業大賽省級三等獎等多項榮譽，并斬獲國家獎學金、國家勵志獎學金等殊榮。她的大學成長歷程，是對藝術設計夢想的熱愛，更是對立志成長成才的執著追求。

王鑫欣。

打好藝術設計專業基礎，堅持藝術設計實踐

王鑫欣自幼對美好事物懷有濃厚興趣，喜歡美術，因此在高等教育階段選擇了藝術類專業。考入海科大設計學院后，在環境藝術設計專業老師的悉心指導下，正式開啟了系統的藝術設計探索之旅。她善于將線上線下資源有機結合，廣泛吸收美學元素，深入思考設計理念，經常與專業老師探討設計的多元可能性。在《構成》課程的實踐環節中，她通過對點、線、面等基本構成元素的深入研究和實踐，深刻認識到美學元素的跨領域的應用價值——從繪畫藝術到工業設計，從珠寶設計到園林景觀，相同的元素在不同設計領域展現出獨特的藝術魅力。這一認知使她強化了“美學本質在于創新創造”的專業理念，并積極投身于各類藝術設計活動和競賽，通過賽事實踐不斷錘煉專業技能，夯實專業基礎。

2023年9月，她首次參加四川省大學生環境藝術設計大賽，正值其初次接觸Photoshop專業課程之際。面對僅憑入門級知識完成參賽作品的巨大挑戰，她與團隊成員秉持“實踐出真知”的理念，通過自主探索逐步攻克技術難關。在備賽過程中，她采用系統化的學習方法：對軟件界面中的每個未知圖標進行逐一測試，結合百度搜索和B站教程進行實時學習。從中午12點至深夜12點，經過持續12小時的高強度學習與實踐，團隊完成了從零基礎到作品提交的持續突破。在指導老師專業建議與團隊自主學習的雙重助力下，成功提交了首個參賽作品。這次參賽經歷增強了追求藝術設計專業的信心，也大幅提升了她的專業基礎技能，體驗了以賽促學的有效性。從此，她開始更加積極地參加各類藝術設計競賽，包括中國好創意大賽、新人杯設計競賽、華燦獎設計大賽以及第五屆艾迪室內設計大賽等。通過持續參賽，她的作品質量實現了質的飛躍：從初期注重基礎功能完備，逐步發展到關注人性化設計和創新性表達。在追求藝術理想的過程中，燒損的電腦主板和頻繁出現存儲預警的硬盤，都成為她不懈奮斗的見證。2024年，她在海南自貿港第五屆艾迪室內設計大賽中榮獲優秀獎，這一榮譽不僅是對其藝術設計能力的肯定，更為其未來的專業發展注入了持續動力。

王鑫欣主持海南科技職業大學書法教室設計項目。該項目已轉化成果，用于施工建設。

她深知作為職業本科大學培養的高層次技術技能人才，必須知行合一、學以致用。她始終隨身攜帶專業工具，書包中的卷尺成為其專業精神的象征，時刻準備應對各類實踐需求。在大二下學期，她獲得了參與實際項目的寶貴機會——學校心理健康教育指導中心的設計項目。在專業指導老師的指導下，她全程參與了從甲方需求對接、現場測量到方案設計的全部工作過程。為確保項目進度和質量，她利用課余時間深入研究設計方案，與團隊成員協作至深夜，嚴格把控設計細節，持續優化設計稿，最終圓滿完成了項目任務。2024年6月，接受學校領導委托，設計學習書法教室項目。她上網做了大量設計調研，針對現有條件和教室功能要求，用一個月時間獨立做出了設計方案，被學校全部采用，成功打造了一個集教學、展示、交流功能于一體的現代化書法空間。這些實踐經歷加深了她對“學以致用、知行合一”理念的堅定信念。她在校期間積極參與并完成了《課程思政理念下職業本科院校大學語文教學改革與實踐》等兩項省級教改立項項目工作，主要負責文件資料調研整理，并參與了智能家居空間項目的創新設計。通過系列項目實踐，她的邏輯思維能力得到顯著提升，藝術創新設計意識增強，解決復雜問題的實踐能力大大提高，為未來的職業發展奠定堅實基礎。

努力勤工儉學，堅持自立自強

她始終秉持“實踐出真知”的理念，深刻認識到理論知識與實踐應用相結合的重要性。自2022年起，在確保學業質量的同時，她主動申請擔任學校辦公室勤工儉學崗位。在辦公室老師嚴謹細致的工作作風影響下，她逐步培養了追求卓越的職業素養和全局意識。在參與全國本科層次職業教育試點座談會、學校本科評估工作、全國第六屆中國自貿智庫論壇等重大活動的會務工作中，她以高度的責任意識和專業能力，高質量完成各項任務。在參與全國本科層次職業教育試點座談會時，為保障會議的正常進行，她跟隨老師從早上6點持續工作到晚上12點，連續三天，從會場的布置、會議材料的擺放、茶歇的準備、用餐安排到會后整理。在會場布置與茶歇安排等細節工作中，她巧妙地將專業美學理念融入其中，通過會前精心準備和會中細致調整，確保會議材料擺放整齊有序、茶歇布置美觀得體。她始終堅持精益求精的工作態度，注重將每一個細節做到極致，力求通過專業化的會場布置展現生活美學，為與會人員營造舒適、優雅的會議環境，充分彰顯了海科大的良好精神風貌。

王鑫欣參加陵水馬拉松賽。

塑造美好心靈，堅持奉獻服務

作為班級學習委員，她始終以高度的責任感和使命感協助輔導員開展各項班級管理工作。在新生入學季，她主動承擔學院迎新工作，高效有序地處理新生報到相關事宜。2024年暑假期間，她擔任代班班導，負責兩個連隊四個班級為期21天的新生軍訓帶班任務。在新生到校首日，她即隨同學院書記、院長及輔導員深入學生宿舍進行走訪，全面了解新生需求，系統匯總學生反饋問題。在工作中，她建立了問題快速響應機制，堅持第一時間上報并持續跟蹤問題解決進展，同時向新生詳細介紹海南科技職業大學一站式服務中心的功能與使用方法，有效幫助新生適應大學生活。軍訓期間，她嚴格執行每日出勤核查制度，密切關注因身體原因無法參訓學生的身心健康狀況，多次陪同學生前往醫務室就診。在軍訓即將結束之際，面對臺風“摩羯”的來襲，她提前采取防范措施，逐一走訪宿舍發放防風膠帶，詳細講解防風措施的操作方法。臺風過后，她第一時間聯系學生了解受災情況，積極參與校園災后恢復工作。

她始終秉持“知識改變命運，讀書使人明理”的信念，在大一期間經過嚴格選拔加入學校史志館志愿者講解團隊，在海南省史志館擔任志愿講解員長達一年。此外，她還積極參與各類社會公益活動，包括白沙門海灘環保宣傳、海南省禁毒禁塑主題講座等，以實際行動踐行社會責任，展現了當代大學生的使命擔當。全面發展，知行合一。

王鑫欣參加講好中國故事比賽。

不懈進取，堅持可持續發展成才之路

在個人發展方面，她始終堅持全面發展的理念，不僅在專業學習上保持優異成績，同時注重身體素質的提升。2024年3月31日，她成功完成了陵水半程馬拉松，展現了堅韌不拔的意志品質。大學期間，她養成了良好的閱讀習慣，通過持續的知識積累不斷提升個人修養。她深刻認識到，唯有通過不斷學習才能實現專業突破，才能深入理解專業美學知識，進而探索藝術設計的本質規律。基于這一認知，她于2024年10月啟動了研究生入學考試的自學計劃，充分利用碎片化時間，堅持在完成日常學習和工作后前往圖書館進行系統復習。面對專業知識的疑難問題，她始終保持謙虛求教的態度；對于難以掌握的理論知識，她通過互聯網資源和專業文獻深入探究其理論淵源，將短期記憶轉化為長期認知。針對專業手繪這一薄弱環節，她制定了專項突破計劃，通過反復訓練提升技能水平；在色彩運用方面，她不斷嘗試和調整，直至掌握協調的色彩搭配技巧。經過持之以恒的努力，她在研究生入學考試中取得了優異成績。

她的成長歷程生動詮釋了新時代大學生的責任擔當與價值追求。在藝術設計領域的探索中，她始終保持著對專業真理的不懈追求，以實際行動踐行著青春理想。她以美學素養涵育品格，以實踐精神踐行真知，用青春的智慧與汗水譜寫了屬于自己的精彩篇章。

（文字指導老師：李曉峰）