美育是立德樹人的重要抓手，更是傳承文化根脈、培育文化自信的關(guān)鍵載體。為深耕新時代美育育人工作，扎根海南本土文化沃土，守護(hù)傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，推進(jìn)黎苗民族美育教育落地見效，即日起開設(shè)“海科·大美育觀”新聞專欄，記錄美育實踐，講好文化傳承故事。
海南黎苗非遺文化底蘊深厚，黎錦、黎陶、民族歌舞等文化瑰寶，承載著獨特的民族美學(xué)與人文精神。我校立足海南自貿(mào)港育人使命，將非遺傳承、黎苗文化浸潤與校園美育深度融合，以美育人、以文化人，讓民族文化走進(jìn)校園、融入課堂，引導(dǎo)學(xué)子感知傳統(tǒng)之美、厚植文化情懷。
本專欄將用鮮活的報道展現(xiàn)學(xué)校美育工作新舉措、新成果，記錄師生傳承民族文脈的生動瞬間。以此搭建美育交流平臺，凝聚文化育人合力，讓黎苗非遺文化在校園薪火相傳，助力培育兼具專業(yè)素養(yǎng)與文化擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年，為海南本土文化傳承與自貿(mào)港文化建設(shè)貢獻(xiàn)育人力量。
2026年4月12日至13日，海南科技職業(yè)大學(xué)美育教師團(tuán)隊赴海口市瓊山中學(xué)，開展為期兩天的苗族盤皇舞專項授課與排練活動。
此次活動的美育教師團(tuán)隊成員包括：海南科技職業(yè)大學(xué)公共藝術(shù)教育中心副主任林棟婷，教育與音樂學(xué)院專職教師趙婷婷、楊陽、毛佩兒，以及特邀海南苗族盤皇舞國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人陳秀興等。
陳秀興圍繞苗族盤皇舞的文化內(nèi)涵與藝術(shù)特色，為學(xué)生細(xì)致講解并示范核心動作。教學(xué)內(nèi)容涵蓋上元、中元、下元三大核心篇章，同時介紹了民間完整表演中的拾印、斗擺、斗龍等環(huán)節(jié)。六大部分有序銜接、意蘊深厚，是海南苗族文化傳承與傳統(tǒng)祭祀禮儀的重要載體。在場教師耐心指導(dǎo)、逐一糾正動作，學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)，在一招一式中感受非遺舞蹈的獨特魅力。
參加學(xué)習(xí)的學(xué)生們表示，通過學(xué)習(xí)深刻感受到海南苗族文化的獨特魅力，今后認(rèn)真主動學(xué)習(xí)、傳播非遺文化，做民族文化的傳承者與弘揚者。
瓊山中學(xué)舞蹈團(tuán)團(tuán)長王莎表示，舞蹈團(tuán)師生將牽頭成立非遺舞蹈傳播宣講團(tuán)，組建專項小組，依托本次教學(xué)成果走進(jìn)各年級開展非遺舞蹈宣講與教學(xué)活動，將苗族盤皇舞等本土非遺融入美育課程體系，充分發(fā)揮美育育人功能，讓非遺文化在校園里落地生根。
近年來，海南科技職業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮自身專業(yè)美育師資、藝術(shù)教育資源及本土非遺文化研究優(yōu)勢，將國家級非遺項目與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容精準(zhǔn)引入中學(xué)課堂，有效豐富了中學(xué)本土非遺美育教學(xué)的形式與內(nèi)涵。同時，由高校牽頭聯(lián)動非遺傳承人，探索出“高校專業(yè)引領(lǐng)、非遺大師授課、中學(xué)落地實踐”的協(xié)同育人新模式。（公共藝術(shù)教育中心）
排練現(xiàn)場。
排練現(xiàn)場。